類社會(huì)的發(fā)展史是技術(shù)驅(qū)動(dòng)生產(chǎn)力不斷發(fā)生量變和質(zhì)變的歷史。新科技賦能新產(chǎn)業(yè)，催生新業(yè)態(tài)，加速形成融合交叉、多點(diǎn)突破態(tài)勢(shì)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力。新質(zhì)生產(chǎn)力有別于傳統(tǒng)生產(chǎn)力，涉及領(lǐng)域新、技術(shù)含量高，以科技創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)力，以高水平人才為支撐，事關(guān)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

千秋基業(yè)，人才為本。新時(shí)代新征程，要抓住“人”這個(gè)最活躍、最具決定意義的能動(dòng)主體，傾心引才、悉心育才、真心愛才，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)新質(zhì)生產(chǎn)力新的躍升，為我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)注入澎湃動(dòng)能。

人才是引發(fā)質(zhì)變的關(guān)鍵

產(chǎn)業(yè)迭代是新質(zhì)生產(chǎn)力的重要載體。新質(zhì)生產(chǎn)力必須依托新一代信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源、新材料、高端裝備、新能源汽車、綠色環(huán)保、航空航天、海洋裝備等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，依托類腦智能、數(shù)字信息、基因技術(shù)、未來網(wǎng)絡(luò)、深?？仗扉_發(fā)、氫能與儲(chǔ)能等未來產(chǎn)業(yè)。加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，需要打造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，推進(jìn)跨界融合，延長產(chǎn)業(yè)鏈條，形成產(chǎn)業(yè)集群。

人才隊(duì)伍是新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵資源。生產(chǎn)力是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)，其基本要素包括勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對(duì)象，勞動(dòng)者是其中最重要、最活躍的因素。人才隊(duì)伍的素質(zhì)和水平直接決定生產(chǎn)力的能級(jí)。人才隊(duì)伍的素質(zhì)提升，是伴隨內(nèi)涵提升和結(jié)構(gòu)優(yōu)化的漸變過程，不能一蹴而就，但正是人才隊(duì)伍的量變過程催生了生產(chǎn)力的質(zhì)變。

以“質(zhì)”為關(guān)鍵，搭好引聚創(chuàng)新人才的“大舞臺(tái)”。人是新質(zhì)生產(chǎn)力的創(chuàng)造者和使用者。在當(dāng)前嚴(yán)峻復(fù)雜的內(nèi)外形勢(shì)下，當(dāng)務(wù)之急就是想盡辦法激活創(chuàng)新主體，充分發(fā)揮企業(yè)和人才在科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中的主體作用，使之成為創(chuàng)新要素集成、創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的生力軍。要激發(fā)創(chuàng)新主體內(nèi)生動(dòng)力，拓寬科技創(chuàng)新與市場資源、社會(huì)需求的對(duì)接渠道，全面深入推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)更多創(chuàng)新人才成為加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力的引領(lǐng)者、推動(dòng)者、見證者。

栽好招才引智的“梧桐樹”

科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力。加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，歸根結(jié)底要靠創(chuàng)新人才。要堅(jiān)持以產(chǎn)業(yè)升級(jí)為方向，以科技創(chuàng)新為關(guān)鍵，以人才資源為根本，在求“新”求“質(zhì)”中廣泛集聚創(chuàng)新人才。

以科技創(chuàng)新開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道、塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)是大勢(shì)所趨，是高質(zhì)量發(fā)展的迫切要求。加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，須堅(jiān)持以打造創(chuàng)新型人才為導(dǎo)向，研究制定招才引智的創(chuàng)新人才政策，推動(dòng)創(chuàng)新要素向重點(diǎn)地區(qū)集中、產(chǎn)業(yè)集群向重點(diǎn)園區(qū)聚集，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)集聚布局，推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新人才由“單打獨(dú)斗”變?yōu)椤斑赋扇薄?

立足區(qū)域發(fā)展實(shí)際，栽好招才引智的“梧桐樹”、打通促進(jìn)創(chuàng)新的“快車道”、拆除阻礙創(chuàng)新的“籬笆墻”，壯大新興產(chǎn)業(yè)人才新群體、領(lǐng)跑新賽道、創(chuàng)造新優(yōu)勢(shì)，讓創(chuàng)新人才的“關(guān)鍵變量”轉(zhuǎn)化為加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力的“最大增量”。

科技是國家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂。當(dāng)前，世界產(chǎn)業(yè)能力競爭、高科技能力競爭、市場能力競爭空前激烈，人才成為應(yīng)對(duì)這一系列競爭的決定性因素。加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，須立足我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域和行業(yè)，實(shí)行緊缺人才清單制度，靶向引進(jìn)一批“高精尖缺”創(chuàng)新人才和團(tuán)隊(duì)，提升引才精準(zhǔn)度和產(chǎn)業(yè)適配度。把握人才全球化新趨勢(shì)、新特點(diǎn)，實(shí)施更加積極、開放、有效的人才政策，大力推動(dòng)人才國際交流合作，構(gòu)建有效的引才用才機(jī)制，聚天下英才而用之。

著力培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才

新形勢(shì)下，全社會(huì)要共同發(fā)力、協(xié)作配合，按照加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力的新標(biāo)準(zhǔn)和新要求，切實(shí)做好高水平人才的培養(yǎng)工作。

在全社會(huì)大力弘揚(yáng)科學(xué)精神。弘揚(yáng)科學(xué)精神是提高全民科學(xué)素質(zhì)的前提和保證。要通過對(duì)科學(xué)的理性精神、求實(shí)精神和創(chuàng)新精神的宣傳，在全社會(huì)形成尊重科學(xué)、尊重人才、鼓勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍。要使學(xué)校各類課程與思想政治課程同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，引導(dǎo)新一代年輕人樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)科學(xué)思維，堅(jiān)定科學(xué)精神，努力為國家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步攻堅(jiān)克難、勇攀高峰。

堅(jiān)持高等教育供給側(cè)改革。高校應(yīng)適應(yīng)加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)人才市場需求總量和結(jié)構(gòu)的變化，實(shí)施專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化和內(nèi)涵提升，提高人才培養(yǎng)與社會(huì)需要的匹配度；對(duì)接戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，加快推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與文科專業(yè)、文科與理工農(nóng)醫(yī)科的深度融合；優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置，增設(shè)與大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工技能等新技術(shù)相關(guān)的課程，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字技能。

深化產(chǎn)教融合和校企協(xié)同。促進(jìn)教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，推動(dòng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)參與高校專業(yè)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)和實(shí)施，把加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)高水平人才的要求及時(shí)傳導(dǎo)至人力資源供給單元，實(shí)現(xiàn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、科技創(chuàng)新與人力資源的協(xié)同發(fā)展。推進(jìn)校企協(xié)同育人，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)的骨干企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)新訂單式培養(yǎng)模式，共建實(shí)訓(xùn)基地平臺(tái)，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需要的專門人才。

著力培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才。創(chuàng)新拔尖人才是勞動(dòng)者群體的“火車頭”，是加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力最具戰(zhàn)略性的人才資源。加強(qiáng)相關(guān)立法工作，做好頂層設(shè)計(jì)，前瞻性地制定和實(shí)施我國創(chuàng)新拔尖人才戰(zhàn)略規(guī)劃，完善“揭榜掛帥”“賽馬”“闖關(guān)”等各項(xiàng)制度安排。深化科學(xué)研究與人才培養(yǎng)協(xié)作機(jī)制，整合科研資源、教育資源、行業(yè)資源、社會(huì)資源、國際資源，培養(yǎng)一批站在國際前沿的創(chuàng)新拔尖人才。發(fā)揮高校作為培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的選拔和培養(yǎng)，打破路徑依賴和學(xué)科壁壘，探索學(xué)科交叉融合和競賽競技育人，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

（作者系北京市習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心特約研究員、中央民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授）

來源：光明日?qǐng)?bào)